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P.O.M.
PTO Nord-Est Provincia di Napoli / Misura 4, Azione 4 |
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A- "INTRAPRENDERE" - Grande gioco d’impresa sociale per Scuole Elementari, Scuole Medie Inferiori e/o SuperioriFinalità Miglioramento del rapporto scuola-territorio, socializzazione al lavoro, sviluppo del senso di appartenenza Obiettivi Acquisire i rudimenti della cultura del lavoro organizzato e dell’impresa Contenuti
Attività con gli utenti Fase preparatoria con insegnanti Fase A - costituzione di gruppi organizzati di allievi per la progettazione e organizzazione di un effettivo "lavoro" di abbellimento della scuola, o del territorio
Fase B - reperimento dei mezzi per l’attuazione del "lavoro"
Fase C - realizzazione del lavoro progettato Fase D – informazione, verifica, valutazione collettiva
Fase conclusiva con insegnanti Tempi Fase preparatoria (3 ore) Fase A- 6 ore per gruppo (da 6 a 12 membri) Fase B + Fase C- 10 ore per gruppo Fase D - 4 ore per gruppo Fase conclusiva – (3 ore) Metodo Il lavoro sarà svolto in modo attivo tramite il ricorso alla tecniche di piccolo gruppo. I partecipanti saranno aiutati a fare un’esperienza di ideazione e realizzazione di un progetto come metafora del lavoro organizzato in vista di un fine comune. Staff Il progetto sarà animato da un operatore professionale per ogni gruppo di partecipanti e da insegnanti volontari. Materiali Ogni gruppo avrà a disposizione un budget di spesa di £.50.000 oltre ai materiali di recupero che riuscirà a reperire con la propria iniziativa.
B
- "LA COMUNITA’ AMICHEVOLE" - Ricerca-Intervento
sulla cultura della legalità per le Scuole Medie Inferiori
e/o Superiori
Finalità Sviluppo del processo di integrazione sociale, sensibilizzazione verso la cultura della legalità Obiettivi Costruire un "termometro" della cultura della legalità ed aumentare la sensibilità verso la legalità e la non violenza. Contenuti
Attività con gli utenti Fase preparatoria con insegnanti Fase A - riflessione guidata e attiva sul concetto di legalità Fase B - preparazione di un questionario per la rilevazione delle opinioni sulla legalità Fase C - somministrazione del questionario nella scuola e nel quartiere Fase D - elaborazione dati raccolti Fase E - riflessione sui dati raccolti Fase F - pubblicizzazione dati raccolti e termometro legalità Fase conclusiva con insegnanti Tempi Fase preparatoria (3 ore) Fase A - 6 ore per gruppo (12 membri di classi diverse) Fase B - 6 ore per gruppo Fase C - 6 ore per gruppo Fase D - 3 ore per gruppo Fase E - 3 ore per gruppo Fase F - 6 ore per gruppo Fase conclusiva – (3 ore) Metodo Il lavoro sarà svolto in modo attivo tramite il ricorso alla tecniche di piccolo gruppo. I partecipanti saranno aiutati a fare un’esperienza di riflessione e ricerca. Staff Il progetto sarà animato da un operatore professionale per ogni gruppo di partecipanti e da insegnanti volontari. Materiali Ogni gruppo avrà a disposizione fotocopie dei questionari in numero adeguato
C - "LE RADURE NELLA SELVA" -Ricerca-Intervento sulle opportunità del territorio per gli alunni delle Scuole Medie Inferiori e/o SuperioriFinalità Sviluppo del processo di integrazione sociale, miglioramento del rapporto scuola-territorio, sviluppo del senso di appartenenza alla comunità locale. Obiettivi Costruire una mappa degli spazi e dei servizi per i minori ed giovani sul territorio Contenuti
Attività con gli utenti Fase preparatoria con insegnanti Fase A - preparazione di una griglia di rilevazione Fase B - preparazione di un percorso di rilevazione Fase C - incontri, visite nei luoghi/ servizi per i giovani Fase D - costruzione della mappa Fase E - cosa manca nel quartiere? Fase F - pubblicizzazione del lavoro Fase conclusiva con insegnanti Tempi Fase preparatoria (3 ore) Fase A - 6 ore per gruppo (12 membri di classi diverse) Fase B - 6 ore per gruppo Fase C - 12 ore per gruppo Fase D - 3 ore per gruppo Fase E - 3 ore per gruppo Fase F - 6 ore per gruppo Fase conclusiva – (3 ore) Metodo Il lavoro sarà svolto in modo attivo tramite il ricorso alla tecniche di piccolo gruppo. I partecipanti saranno aiutati a fare un’esperienza di ricerca e di conoscenza della comunità. Staff Il progetto sarà animato da un operatore professionale per ogni gruppo di partecipanti e da insegnanti volontari. Materiali Ogni gruppo avrà a disposizione una mappa del Quartiere
D - "OLA" - Programma di orientamento e sensibilizzazione AL Lavoro Autonomo per gli alunni del 4° e 5° anno delle Scuole Medie Superiori
Finalità Socializzazione al lavoro, promozione dell’imprenditorialità Obiettivi Aumentare la disponibilità dei giovani a considerare il lavoro autonomo come una possibile alternativa al lavoro dipendente. Contenuti
Attività con gli utenti Fase preparatoria con insegnanti Fase A - analisi dei miti e pregiudizi sul lavoro Fase B - analisi del potenziale Fase C - feed-back di gruppo Fase D - costruzione di un’idea di impresa Fase E - gioco del mercato Fase conclusiva con insegnanti Tempi Fase preparatoria (3 ore) Fase A - 3 ore per gruppo (12 membri di classi diverse) Fase B - 3 ore per gruppo Fase C - 3 ore per gruppo Fase D - 3 ore per gruppo Fase E - 3 ore per gruppo Fase conclusiva – (3 ore) Metodo Il lavoro sarà svolto in modo attivo tramite il ricorso alla tecniche di piccolo gruppo. I partecipanti saranno aiutati a fare un’esperienza di riflessione su se stessi, di esplorazione dell’ipotesi di lavoro autonomo, e di confronto con le difficoltà del mercato. Staff Il progetto sarà animato da un operatore professionale per ogni gruppo di partecipanti e da insegnanti volontari. Materiali Ogni gruppo avrà a disposizione un kit di autodiagnosi. |